Funny Blocks Art.HC-072 Vaikų atidaromi konstrukciniai kubai su virvelėmis, skirti rankų vystymui

Konstruktors sastāv no daudziem krāsainiem plastmasas celtniecības blokiem. Bērns var neierobežot savu fantāziju un izveido neskaitāmu veidu celtnes.

Apraksts:

• Konstruktors (klucīši), četras galvenās krāsas (sarkans, zils, zaļš un dzeltens).
• Ietver klucīši dažāda izmēra, krāsu šņores 
• Materiāls: Plastmasa
• Rekomendējamais vecums: 3 gadi+
• Ražotājs: Polija

Кonstruktors attīsta:

• Konstruktīvo un telpisko domāšanu.
• Pacietību un mērķtiecību.
• Iztēli un loģiku.
• Smalko pirkstu muskulatūru, kas savukārt attīsta valodas centrus.
• Satvēriena un roku kustību precizitāti.
• Acu un roku kustības koordināciju.

Pirmo konstruktora tipa rotaļlietu mazajam var piedāvāt ap gada vecumu. Parasti šiem konstruktoriem ir lielu izmēru savstarpēji savienojamas detaļas. Pusotra līdz divu gadu vecumā bērns jau ir gatavs sarežģītākām konstruktoram, kam ir vairāk detaļu, tomēr tam jābūt gana lielam un viegli savienojam. Jo lielāks bērns, jo sīkākas un sarežģītāks var kļūt konstruktora detaļas, jo vairāk viņš ir gatavs būvēt objektus pēc instrukcijām.

Tiesa, konstruēšana parasti vairāk patīk un arī padodas zēniem, tomēr arī meitenes mantu kastē vajadzētu būt kādam viņas spējām atbilstošam konstruktoram, jo tas attīsta daudzas vērtīgas prasmes. Šobrīd nopērkami arī dažādi konstruktori, kuru dizains un tematika piemēroti tieši meitenei.

Jo vairāk detaļu konstruktorā, jo vairāk iespēju veidot dažādus paša izdomātus objektus. Tas ir netiktai tehnikas, bet arī radošs process.

Lielākai daļai konstruktoru ir viena vai vairākas instrukcijas par to, kā izveidot dažādus objektus. Speciāliste uzskata, ka iemācīties darboties pēc instrukcijām ir ārkārtīgi vērtīgas prasmes un nebūt nenozīmē, ka bērns neattīsta savu radošo domāšanu vai iztēli. Tieši šīs darbības attīsta konstruktīvo domāšanu un māca risināt sarežģītus uzdevumus, jo ne visas instrukcijas vienmēr ir tik vienkāršas, dažkārt tās prasa nopietnu iedziļināšanos un koncentrēšanos.